習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話中強調：“全黨要深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發(fā)展觀，深入學習黨的十八大以來黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，不斷提高馬克思主義思想覺悟和理論水平，保持對遠大理想和奮斗目標的清醒認知和執(zhí)著追求。”許多學者表示，學習型國家建設正當其時。每一個人都應當勤于學習、善于學習，以學習帶來的正能量應對挑戰(zhàn)，以推進學習型國家建設托舉中國夢。
學習對黨的建設意義重大
黨的學習與黨波瀾壯闊的歷史進程一直同向、同行。中國社會科學院馬克思主義研究院研究員龔云認為，學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。重視和善于學習，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的成功經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨無論是在革命年代，還是在和平時期，在每一個重大轉折時期，面對新形勢新任務，總是把學習放在一個戰(zhàn)略高度，號召全黨同志及時學習。這樣的學習熱潮，每次都能推動黨和人民事業(yè)實現(xiàn)大發(fā)展大進步。
“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義”。此后，轟轟烈烈的工農(nóng)運動、波瀾壯闊的抗日戰(zhàn)爭，新中國和社會主義制度的建立，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設取得舉世矚目的成就……一代代中國共產(chǎn)黨人正是通過不斷學習將馬克思主義與中國實際相結合，走出了一條“中國道路”。
中共中央黨校社會主義建設新時期教研室主任陳述表示，歷史告訴我們，中國共產(chǎn)黨人在歷史性挑戰(zhàn)和考驗面前，可以學會原來不懂的東西，完成歷史任務創(chuàng)造革命和發(fā)展的奇跡，重要的法寶是善于學習，依靠學習走到了今天，這是歷史結論，也是基本經(jīng)驗。
黨的十七屆四中全會提出建設馬克思主義學習型政黨，提高全黨思想政治水平。2010年，中共中央辦公廳印發(fā)《關于推進學習型黨組織建設的意見》。黨的十八大提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義執(zhí)政黨，“三型政黨”中“學習型”排在首要位置，足見“學習”對于黨的建設的重要意義。
以全黨學習帶動全民學習
2014年5月22日，習近平總書記在出席亞信峰會后與外國專家座談時，第一次提出“中國要永遠做一個學習大國”，以此為標志，開啟了統(tǒng)籌全黨學習和全民學習、統(tǒng)籌學習型政黨和學習型國家建設新的歷史進程。
龔云認為，當今時代是一個知識信息迅速更新的時代，一個國家學習能力的強弱在很大程度上決定著這個國家是否能在世界上占有一席之地，是否能夠實現(xiàn)“彎道超車”。
中華民族實現(xiàn)偉大復興，面臨新機遇、新挑戰(zhàn)和新問題。龔云表示，不論是新問題還是老問題，不論是長期存在的老問題還是改變了表現(xiàn)形式的老問題，要認識好、解決好，唯一途徑就是增強我們自己的本領。增強本領就要打造學習型國家，加強全民族學習，既要把學到的知識運用于實踐，又要在實踐中增長解決問題的新本領，在國際競爭中實現(xiàn)中華民族的偉大復興。
“要時刻認識到學習沒有完成時，只有進行時，學習永遠在路上。”西南大學馬克思主義學院院長白顯良說，建設學習型政黨是對每一位中國共產(chǎn)黨黨員的要求，建設學習型國家，實際上是對這個問題的認識更深了一步，是對每一位中國國民的要求。
“兩學一做”學習教育的開展讓每一位黨員都接受了思想的“洗禮”；“全民閱讀活動”、“全民讀書月”等一系列活動正在助推學習成為每一位中國國民的生活風尚。
“學習型政黨和學習型國家是可以相互促進、共同提高的。”陳述說。廈門大學馬克思主義學院院長白錫能認為，全黨學習和全民學習具有一致性，統(tǒng)籌學習型政黨建設和學習型國家建設具有內在的必然性。中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨以全黨學習帶動全民學習、以學習型政黨建設引領學習型國家建設的良好形象，體現(xiàn)了在新的時代條件下我們黨高度的學習自覺，彰顯了我們黨的世界眼光和戰(zhàn)略思維。學習型政黨和學習型國家建設是托舉中國夢的“關鍵一招”。
以學習推動治國理政新實踐
時代在發(fā)展，實踐在變化。學者認為，要在發(fā)展變化中把握學習的主題，以學習推動治國理政新思想新實踐，并不斷實現(xiàn)理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新的良性互動。
白錫能表示，應當認識到，通過學習拓展視野、統(tǒng)一認識、科學決策，是十八大以來黨中央治國理政新思想產(chǎn)生的重要方式，也是黨中央治國理政新實踐的重要動力。
陳述認為，應當繼續(xù)把建設中國特色社會主義作為主題，圍繞這個偉大事業(yè)和黨的建設偉大征程進行理論創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新。龔云表示，在此基礎之上，以我國改革開放和現(xiàn)代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展，我們的學習應該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的，既要抓住學習的重點，也要注意拓展學習領域；既要向書本學習，也要向實踐學習，向人民群眾學習。
白顯良認為，建設學習型國家還要重視學風建設。毛澤東同志在《改造我們的學習》中就提倡實事求是的學風，今天加強學習型國家建設也要弘揚這種學風，克服本本主義、教條主義、形式主義、實用主義以及經(jīng)驗主義的學習態(tài)度。(記者 潘玥斐)
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