——學習《習近平關于黨校工作重要論述專題摘編》的體會 當前，全黨正在深入推進學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，以講話精神武裝頭腦、指導思想、推動工作。黨校系統學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，有一項獨特的任務和一份獨有的寶貴資源，就是他主要在擔任中央黨校校長期間關于黨校工作作出的重要論述。這些重要論述，反映出習近平總書記作為一個政治家對于黨的事業尤其是黨校事業的戰略眼光和精深思考，是我們做好黨校工作彌足珍貴的精神財富和思想財富。這些重要論述，集中體現在中央黨校校委編輯的《習近平關于黨校工作重要論述專題摘編》這部專題文獻之中。 深刻闡述黨校的責任和使命，對黨校工作的同志寄予殷切希望 明確責任和使命，是推動一切事業向前發展的動力源泉。重要論述中，習近平同志首先對黨校的責任和使命進行了深刻的闡釋。他強調，要從黨的事業的高度出發來看黨校事業，早在2007年12月8日，他在聽取中央黨校校委匯報時，就深刻指出：“黨校事業是黨的事業的重要組成部分。建立黨校、辦好黨校，是我們黨不斷鞏固、加強和提高自己的需要，也是黨的事業不斷前進和發展的需要。”他進一步指出：“做好新時期的黨校工作，責任重大，使命光榮。”對于這些重要論斷，我的理解可以歸結為一句話：黨校的責任是神圣的、黨校的使命是光榮的！2012年12月6日，已經當選中共中央總書記的習近平同志在與中央黨校校委座談時說：“全面建成小康社會，奪取中國特色社會主義事業新勝利，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在于培養一支政治堅定、能力過硬、奮發有為的執政骨干隊伍。”他接著飽含深情地表示：“中央對黨校充滿期待，寄予厚望。” 深刻闡述黨校工作經驗和規律，為黨校事業發展提供重要指針 在2008年全國黨校工作會議上，習近平同志提出了黨校工作“三個適應、三個促進”的基本規律：既“黨校教育必須適應黨和國家工作大局的要求，促進黨的中心任務的落實；黨校教育必須適應黨的干部教育的要求，促進領導干部素質和能力的提高；黨校教育必須適應黨的理論建設的要求，促進理論創新和實踐創新。” 如果說，以上“三個適應、三個促進”規律的概括是著眼于黨校的任務和使命的話，習近平同志還在黨校發展需要處理好的重要關系上，給予了我們更明確的指導。在2012年全國黨校黨校會議上，他深刻指出：“堅持黨校工作的改革創新需要處理好三個關系：一是解放思想與遵守政治紀律的關系；二是改革創新與繼承黨校優良傳統的關系；三是改革創新與調動教職工和學員積極性創造性的關系。這些帶有規律性的總結和要求，使我們從事黨校工作的同志，能夠把握規律，順勢而為，不斷開拓，而不至于陷入千頭萬緒的事務性工作當中。 深刻闡述黨校的科學定位，找準黨校辦學的著力點 黨校的定位問題是一個基本問題，定位科學才能找準工作的著力點和努力的方向。在2008年全國黨校工作會議上，習近平同志指出：“黨校教育的內容是多方面的，主要包括理論教育、黨性教育、知識教育，其中理論教育是根本，黨性教育是關鍵。”他同時嚴肅地指出：“近年來，在一些黨校存在著注重知識教育，忽視理論教育特別是黨性教育的現象，這就沒有體現黨校教育的特色，應該引起重視。” 習近平同志結合改革談黨校工作定位，尤其給我們很大的警醒和啟示。2010年9月4日他在看望福建省委黨校中青班學員時指出“黨校現在有很多改革，很多創新，無論怎么改、怎么創，黨性教育這個基本點一定要把握住。”2012年12月6日，他在與中央黨校校委座談時指出：“學員在黨校的主課、主題是什么，這盡管是很明確的，仍然需要強調一下。黨校不同于一般的高等學校，也不是什么興趣俱樂部，學員到這里來不能忘了主業。如果你到黨校來只是練書法、練上網水平，這就本末倒置了。因為這不是你的主業，我們不花那么多成本讓你到黨校培養這些技能。” 深刻闡述黨校姓黨、從嚴治校原則，明確黨校辦學的正確方向 關于黨校姓黨原則，習近平同志2008年11月在中央黨校的一次講話中曾做出過專門論述。他指出，黨校要始終堅持正確的辦學方向，強調這是一個至關重要的問題，需要我們高度重視，毫不動搖。他強調，“黨校的工作，必須牢固樹立黨的意識、黨校意識，自覺高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅決貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗，認真按照黨的原則、制度和規定辦事，把黨校姓黨的要求滲透到教學、科研和管理各項工作之中，滲透到黨校全體教職員工的思想深處，轉變為深刻理念和自覺行動”。 習近平同志還對黨校姓黨的一個重要問題，即“在思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致”的原則，做了專門闡釋。他強調，理解這一原則，應當從政治上去理解，否則，“思想要亂，思想亂了，就黨校來講黨校姓黨的原則也堅持不住。” 從嚴治校是黨校姓黨的邏輯延伸，習近平同志強調在熱情服務的同時，要嚴格對學員的管理，嚴格校規校紀；要堅持勤儉辦學，反對大手大腳、鋪張浪費；強調黨校的基礎設施建設要講究安全適用，不要追求豪華氣派。 深刻闡述質量立校這一安身立命之本，明確制度管校的基本要求 習近平同志強調，“要堅持質量立校，把高標準辦學作為黨校各項工作的重要抓手。”他指出：“辦學質量是黨校發揮干部教育主渠道作用的基礎。”他并以中央黨校為例指出：“中央黨校是培訓輪訓黨的高中級領導干部的最高學府。如果辦學質量達不到應有水平，不能滿足廣大學員對教育培訓的需要，就難以發揮最高學府的作用和影響力。”2012年12月6日，在同中央黨校校委座談時，他再次語重心長地指出：“質量興則黨校興，質量高則黨校強。堅持質量立校，著力抓好教學科研質量，全面提高黨校工作水平，黨校科學發展的道路才能越走越寬廣。” 習近平同志高度重視制度管校問題。他指出：“《黨校工作條例》是我們各級黨校辦學治學的總章程”，“要堅持制度管校，把制度化規范化建設作為黨校各項工作的可靠保證。”“要按照《黨校工作條例》的要求，結合各自特點和實際需要，健全和細化各項制度，優化工作流程，形成涵蓋黨校各方面工作、切實可行的制度體系。”他強調，“制度建立了，就要嚴格按照制度辦事，堅持以制度管人、用制度管事，真正做到有章可循、有章必循，違章必究。” 深刻闡述黨校各項工作的基本遵循，為做好黨校各項工作指出清晰的路線 關于黨校教學工作，習近平同志指出：“教學是黨校的中心環節。”他又指出：“教學的針對性和實效性，是衡量黨校教學水平的重要標準。”他同時要求，各級黨校都要不斷改進教學方式方法，增強黨校教學對學員的吸引力。 關于黨校科研工作，習近平同志強調，要大力加強中國特色社會主義理論體系研究。他同時指出，科研工作必須堅持理論研究的正確方向，“以黨的基本理論為指導，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，弘揚理論聯系實際學風，正確貫徹‘雙百’方針，堅持科學嚴謹的學術規范。” 關于黨校管理服務和外宣工作，習近平同志在肯定中央黨校向中外媒體開放的同時，要求“今后要堅持下去并做得更好些。一個是國際黨際交流合作培訓班，具有戰略意義，要繼續辦好。再一個是對外合作交流，要選擇那些有影響的外國政要，讓他們能夠通過中央黨校了解中國共產黨的執政能力和水平。” 關于隊伍建設，習近平同志指出，“要堅持實施人才強校戰略。”他指出：“黨校要完成自己的神圣使命，必須加強黨校人才隊伍建設，切實抓好人才的培養、吸引、使用和激勵工作。”他認為，“對于黨校教師來說，學為人師、行為世范十分重要。” 深刻闡述黨委領導和黨校系統整體建設問題，為黨校事業發展提出體制性保障 在2008年10月的全國黨校工作會議上，習近平同志深刻闡述了黨委加強對黨校工作的領導問題。為了作出以上率下的榜樣，他在會上強調：“作為中央黨校校長，在這里講三句話，與全國各級黨校校長同志們共勉。”就是：要切實負起責任、要牢牢把握方向、要加強統籌協調。 習近平同志強調：“黨校發展一定要有整體意識，黨校是個系統”。他高度重視這個系統的建設，既重視上級黨校對下級的業務指導，又看重各級黨校之間的橫向的合作交流的社會價值，認為只有這樣“才能發揮黨校系統的整體優勢，才能更好地發揮黨校在黨和國家工作全局中的作用。”這一整體黨校觀可謂高屋建瓴，體現出一種深沉的戰略意識和深遠的大局意識。 （謝煜桐/中央黨校辦公廳副主任） |
