“總書記，我叫您‘習大大’可以嗎？”“YES。”聽到習近平的回答，全場笑了起來。
明天(9月10日)是我國第30個教師節(jié)，9日上午，習近平在會見慶祝第三十個教師節(jié)暨全國教育系統(tǒng)先進集體和先進個人表彰大會受表彰代表后來到北師大，看望教師學生，觀摩課堂教學，進行座談交流，向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。
習近平強調(diào)，做“好老師”是每一個老師應該認真思考和探索的問題。“好老師”要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)，是當前和今后一個時間我國教育視野發(fā)展的緊迫任務。
第一站：
9：15 北師大主樓四季廳
參觀“尊師重教 筑夢未來”展
9時15分，習近平一行乘車從北師大南門進入校園，首先來到主樓四季廳參觀“尊師重教 筑夢未來——慶祝第30個教師節(jié)主題展”的教師節(jié)特別展出。
習近平在學校主樓參觀“尊師重教、筑夢未來——慶祝第三十個教師節(jié)主題展”。
北師大主樓于2003年竣工，是學校主要機構(gòu)的辦公場所，是北師大的標志性建筑。在通透明亮的四季廳，“尊師重教 筑夢未來”的展覽分為四個部分：教師之歌、教師培養(yǎng)、教師風采、弘文歷教。
“走到‘教師培養(yǎng)’的展覽前，習總書記拿起‘課程標準’來翻，強調(diào)說我們的語文教材一定要加上中國傳統(tǒng)文化中的古詩文，教材‘去中國化’是很悲哀的。這讓我很受觸動。”北師大黨委副書記王炳林對記者說。
北師大黨委書記劉川生對記者表示：“在‘教師風采’展板前，他反復問幾位老師的去向。看到舍己救學生的‘最美女教師’張麗莉事跡，他關切地問她是否還在北師大讀研究生。”
習近平在“弘文歷教”前駐足，他認真翻閱第一屆師大學生的成績單，強調(diào)公共課“傳道”的重要性。首屆北師大的公共課表中有兩門課是人倫道德、群經(jīng)源流，習近平指著說：“古代就非常重視道德的教育，教師就是傳道授業(yè)解惑，不傳道就不是合格的教師。”
“群經(jīng)源流是指古代經(jīng)典文獻，習總書記對傳統(tǒng)文化和教師德性的強調(diào)給我很深的印象。”王炳林說。
習近平還一口氣念完啟功先生的打油詩，贏得陣陣掌聲。“我拿起啟功先生的打油詩給習總書記看， ‘大專生，副教授。學不精，術不透。高不成，低不就’……總書記邊讀邊笑，非常和藹幽默。”劉川生說。
啟功是中國著名的教育家、書法家和國學大師，是北師大中文系的著名教授。他生前的課堂總是座無虛席，掌聲雷鳴。
第二站
9：50 后主樓15層心理學院
提出很多專業(yè)問題表現(xiàn)濃厚興趣
習近平一行踱步離開主樓，將近10時到后主樓15層參觀北師大心理學院。
在這里，習近平停留了近半小時，他抱著濃厚的興趣參觀了心理學研究的主題展板，并提出很多專業(yè)性問題，還走進心理學實驗室與老師和同學親切交談。
習近平來到心理學院，走進團隊行為、學習困難評估、學習能力提升等實驗室，仔細觀看科學儀器上顯示的參試者腦電波等圖像和數(shù)據(jù)，了解學校心理學科發(fā)展以及在災后心理重建、航天員選拔、南極科考等領域轉(zhuǎn)化運用心理學的情況。
習近平在“掌握兒童青少年的心理規(guī)律和腦發(fā)育 開啟美好未來”的展板前駐足。“總書記在這里強調(diào)，心理學對兒童青少年的發(fā)展非常重要。”北師大心理學院院長劉嘉說。
在參觀“第二語言”展板時，北師大校長董奇給習近平介紹說，男性一般依靠左半球思考，女性一般依靠左右半球。聽到這里，習近平風趣地對劉延東副總理開玩笑說：“你看，女性是要比男性強很多。”
習近平接著來到“中國兒童青少年的十年調(diào)查報告”展板前，他問及血型和行為的關系，董奇一時沒反應過來。習近平解釋說，古希臘的希波克拉底曾提出不同的血型和人格有關系，他很感興趣，“今天時間有限，改天請你上心理學的課。”
后來，習近平在團隊行為和互動實驗室、語音實驗室認真觀摩了實驗，他還回憶起自己在陜西開會時，讀“炸醬面”時的情景。
“我感受最深的是，習總書記平時閱讀了大量的心理學資料，對心理學非常感興趣。他不僅肯定了北師大心理學的國際一流水平，還強調(diào)心理學在人才培養(yǎng)機制和兒童健康發(fā)展研究中的重要性，我們以后要做更多的工作。”劉嘉說。
最后，習近平和北師大腦認知研究所的師生們合影留念。
第三站
10：30 參觀國培計劃班級
和貴州的老師促膝交流
離開后主樓的心理學院后，習近平一行繞過郁郁蔥蔥的教九前小花園，走進“國培計劃”的課堂。
北師大教育學院常務副院長鄭國民是這堂課的授課老師，他對記者說：“我是6號下午接到任務的，授課大綱幾經(jīng)修改，到今天凌晨四點才確定。”
2010年起，我國開始實施“中小學幼兒園教師國家級培訓計劃”，重點對中西部農(nóng)村中小學和幼兒園教師進行培訓。北師大承擔了“國培計劃”示范性集中培訓項目18項，參訓人數(shù)位居全國前列。
習近平到訪的這個“國培計劃”課堂是專門為貴州省小學語文老師設置的培訓計劃。他來到這里，觀摩授課并與來自貴州的老師們促膝交談。他對課堂內(nèi)容給予高度肯定，說這樣能真正解決老師的問題，并勉勵在座的老師回去后更好從事教育事業(yè)。
習近平同正在北師大參加“中小學教師國家級培訓計劃”的貴州小學骨干語文教師交流。
習近平非常認真地觀摩課堂，在小組研討時傾聽了老師們的問題。他指出，教師是立教之本，教師的培養(yǎng)關乎國家的教育，特別是西部、偏遠山區(qū)的培訓至關重要，國家要持續(xù)投入經(jīng)費支持“國培計劃”并不斷總結(jié)和完善。
“少年強則國強，中西部強則中國強。”習近平說。在座的老師一齊喊出了“少年強中國強”的口號，課堂氣氛達到高潮。
“我回答小組中老師提出的3個問題時，習總書記時不時點頭，很給力，我很受鼓舞。”鄭國民說。
“課堂非常生動有趣，最后我不得不催促下總書記走訪下一站。”一行陪同的劉川生說：“總書記非常親民，最后還和大家合影留念。”
來自遵義的老師劉軼問：“總書記，我叫您‘習大大’可以嗎？”“YES。”聽到習近平的回答，全場都笑了起來。
第四站
11：00 英東學術會堂座談會
做黨和人民滿意的好老師
11時許，習近平一行經(jīng)過象征教師傳道授業(yè)的木鐸雕塑，來到主樓西南面的英東學術會堂。
他親切會見在北師大任教的院士、資深教授代表，向為教育事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻的老一輩教育工作者表示慰問，并召開了小型座談會。
習近平在該校的英東學術會堂，親切會見在北師大任教的院士、資深教授代表。
座談會上，北師大黨委書記劉川生、化學學院院長方維海、教育學部輔導員任雅才、歷史學院2011級免費師范生古麗加汗·艾買提先后發(fā)言，暢談從事教育教學、學生輔導和學習情況。
“我從國外回來后就下定決心要在北師大終身從教。”方維海堅定地說。“總書記在講話的時候，也強調(diào)好老師要終身任教。當時他抬頭看了我一下，我也抬頭看了總書記，心里非常溫暖。”
當問起最深的感受時，方維海中肯地說：“我自己還達不到總書記說的好老師標準，以后要按照總書記的要求好好努力！”
任雅才對記者說：“聽了總書記的講話備受鼓舞，作為輔導員，將繼續(xù)帶領青年學生樹立核心價值觀，加強道德情操的培養(yǎng)，立德樹人，更愛教育，愛學生。”
“作為少數(shù)民族的學生，我真沒有想到，自己可以親手給總書記送上新疆的特色花帽。” 古麗加汗·艾買提說：“我跑上前去給總書記帶上花帽，總書記說‘很好’。我此生難忘。”
北師大文學院教授、莫言的老師童慶炳說：“我19歲就是文學院的學生，至今已經(jīng)60年了。聽了總書記的講話，非常透徹，教育就應該‘傳道授業(yè)解惑’，老師就應該為學生服務。”
北師大教育管理學院院長顧明遠說：“沒有愛就沒有教育，很榮幸總書記認可了我說的話。”
12時10分許，習近平一行離開北師大，參與歡送的研究生代表李同學說，“習大大好親民，握手不是做個樣子，是一個個挨著握的，他的手好軟。”
習近平離開學校時，同聞訊趕來的師生熱情握手。
北師大校長董奇在接受人民網(wǎng)記者采訪時表示：“教師節(jié)將至，習總書記訪問北師大，是對國家教育事業(yè)的高度重視和對北師大這所以教師教育和文理基礎學科為特色的百年學府的肯定。總書記對‘好老師’的要求，不僅是對教師的指導，對全國人民也有重大意義。我們要認真學習總書記的講話精神，才能更好的完成‘兩個一百年’的奮斗目標，實現(xiàn)民族復興的“中國夢”。
北師大教育管理學院院長顧明遠對人民網(wǎng)記者表示：“習總書記對教師和教育提出了很高的要求，我們要努力學習，努力做到。”（劉雅萱）
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