【事件】 獲國際大獎的攝影作品《鄉村教師》被質疑涉嫌擺拍和抄襲 【觀點】 對于紀實攝影而言，真正的“勝地”就在生活之中，無需非得千里迢迢去尋找 世界金額最高的攝影比賽獎金——12萬美元，日前被中國攝影師周撫陽憑借其作品《鄉村教師》，在第三屆阿聯酋哈姆丹國際攝影大賽中奪得。不過，有“打假斗士”之稱的方舟子專門發出微博質疑該作品“不僅是擺拍，而且是抄襲”，引來眾多網友圍觀和討論。其中的一些專業人士指出，這幅作品表現的場景不是周撫陽所說的“江西省的一個貧窮的山村臨時教室”，而是四川大涼山彝族山村的一間“教室”，稱“近年來無數或專業或業余的攝影師都去那里拍攝了無數照片，這間‘教室’也被拍了很多次，已成了‘中國攝影勝地’”。 歸納網友的意見可以看到，周撫陽的《鄉村教師》最抓人眼球的地方有兩點：極度貧困的鄉村破爛的教室里，連黑板都沒有，教師只好直接在土墻上寫板書；旁邊有一個小女孩背著弟弟站著專心聽講。但恰恰是這兩點“違背常識，顯得虛假”。“在土墻上寫字，很難擦掉，下一節課怎么辦，難道只為攝影師上這么一節課？那是山區，再窮也不至于連木板都找不到一塊來當黑板。最前排明明還有個位置，背著弟弟的小女孩為何不坐下來，非得站著？何況那個小弟弟年齡已足夠大，完全可以下地自己站著了，那么站著背著能堅持多久？”網友還進一步指出，簡單地搜索，就能找到若干張雷同的照片，連教師在墻上寫字、小女孩背著弟弟聽課等內容都近乎一樣，而從土墻的紋路、字跡可以知道這些照片都是在同一個教室拍攝的。甚至還有網友進一步懷疑這間“教室”其實根本就是一間廢棄的倉庫，被攝影師們拿來當做擺拍的攝影棚了，并戲稱“此屋堪稱中國第一攝影棚”。 網友的推斷細致入微、不無道理，但由于至今未見到周撫陽本人對于網絡質疑的回應，筆者無法對其是否涉嫌擺拍和抄襲做出判斷。印象中，在攝影界，的確有一些“勝地”，即一些攝影師心目中“容易出片子”的地方。但總體而言，這樣的概念，更多適用于風光攝影領域。如果紀實攝影作品的創作也存在類似的“勝地”，那么現場狀況的偶然性和未到現場就對作品好壞做出預判之間，又是否存在不可調和的矛盾呢？記者記錄的客觀性、作品呈現的客觀性，又如何保證呢？ 更可懷疑的，是去這樣的“勝地”拍攝的動機。不可否認的是，國際社會上，還有一些組織和人士，因為堅持固有的偏見，甚至慣于持雙重標準，所以對中國等一些國家的發展成就視而不見，樂于看到并且尋找各種機會夸大其落后面。我們的攝影師，包括其他一些門類的藝術家，在各種國際展賽上也有意無意地投其所好，自覺不自覺地成為了他們的工具。中國當然還有貧困問題，真實客觀且建設性地反映這些問題是值得提倡的、也是值得肯定的，但是，正如網友所言，如果是“販賣貧困”為自己謀名謀利，顯然就難以讓人接受了。 著名攝影家王文瀾在前不久舉行的一個攝影展上回顧自己的創作經歷時表示，上世紀70年代，他覺得技術最重要；到了80年代，覺得藝術最重要；到了90年代，覺得攝影最重要；而到了新世紀，覺得生活最重要，“生活之廣，歷史之厚，一個鏡頭只是一個碎片……攝影早已不是一種儀式，而是隨時隨地的釋放”。對于紀實攝影而言，真正的“勝地”就在生活之中，無需非得千里迢迢去尋找。（邑生） |
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