在我的印象里，似乎大學(xué)才有明顯的“副部級”、“廳局級”之類的級別之分，中小學(xué)應(yīng)該不至于，不過近日看到的一則新聞，卻傳達(dá)了一個明確信息——中小學(xué)也是有級別的。新聞上說了，青島市將取消中小學(xué)行政級別，實行“中小學(xué)校長職級制”，據(jù)說是要努力實現(xiàn)“教育家辦學(xué)”。 說起學(xué)校的級別，我一下子就想到了一位少年。２０１１年，手臂上戴著“五道杠”的少先隊武漢市總隊部副總隊長黃藝博曾引發(fā)廣泛關(guān)注，不光是他“官樣小大人”的做派，還有他手臂上那顯眼的“五道杠”，以及他博客上說的所謂“接受新聞媒體采訪后欣然題字”的詞匯拿捏。想來真讓人有點(diǎn)啼笑皆非。 “三道杠”、“兩道杠”和“一道杠”已經(jīng)滿足不了少年兒童“官階晉升”的需要，這才有了“四道杠”和“五道杠”，多兩道杠，無非是想強(qiáng)調(diào)一下職務(wù)很高、身份有別。有的地方，學(xué)校班干部“超編”嚴(yán)重，甚至膨脹到了出現(xiàn)“班長助理”、“學(xué)習(xí)委員助理”、“課代表助理”等。當(dāng)然“五道杠”后來被全國少工委的通知叫停了，但由這件事所引發(fā)的對“官本位”的審視、對教育理念的反思，還是在社會上激起了一陣陣漣漪。 曾在媒體上看到，哈爾濱一所中學(xué)初一（３）班全班７２人，班干部竟有３７人，看后讓人咋舌。看來，“官本位”思維已經(jīng)“傳染”到了本應(yīng)很純凈的校園，這才讓年少的孩子也萌生“官念”。這些現(xiàn)象看起來滑稽，但卻真實存在著。要是問孩子的純真到哪里去了，我覺得是被大人們扼殺了。 大學(xué)校園里教授爭當(dāng)處長的新聞已經(jīng)不算什么，機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位重視官位、級別就更不用說了，甚至很多企業(yè)也沾染了這種風(fēng)氣。比如，外出洽談生意的業(yè)務(wù)員，名片上不印個“總監(jiān)”、“總經(jīng)理”、“總裁助理”之類的“高大上”職務(wù)就不好意思跟人打交道。所為何來？還不是因為官本位的觀念已經(jīng)成為普遍的潛規(guī)則，誰又有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的氣魄和定力呢？ 回頭再看青島“取消中小學(xué)行政級別”這件事，未必就能像新聞中校長所說的那樣，從此“可以潛心研究教學(xué)和學(xué)校管理”了。我記得有一年的全國兩會上，中國人民大學(xué)校長紀(jì)寶成就表示，在全社會都以行政級別作為評價標(biāo)準(zhǔn)時，取消高校行政級別將貶低教育，導(dǎo)致高校無法與社會對接。中山大學(xué)校長黃達(dá)人也說過，在現(xiàn)階段，社會上各行各業(yè)都存在行政級別的大環(huán)境下，若只是簡單取消了大學(xué)的行政級別，不僅不會強(qiáng)化教育，反而可能會起到弱化作用。高校如此，中小學(xué)不也一樣嗎？或許這正是青島取消中小學(xué)行政級別這項改革面臨的最大尷尬吧。（薛世君） |
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