當前,黨的群眾路線教育實踐活動正在基層深入推進。堅持問題導向是貫穿活動始終的重要原則,越是到縣鄉鎮村,越是到“最后一公里”,問題意識就越須強化,反四風也要再深入一步,從解決黨員干部思想作風問題落實到解決關系百姓切身利益的實際問題。正如領導同志強調的,要積極回應群眾關切,在解決事關群眾切身利益的問題上下功夫,真正讓群眾好辦事、把群眾的事辦好。 解決問題,先要找準問題。需要解決的問題有哪些?群眾最有發言權。一些基層黨支部正在創新教育實踐活動的具體做法,把群眾請進黨組織的生活會,真正敞開門、開大門,而不是半開虛掩,更不是用玻璃門、彈簧門做表面文章。這種真心聽群眾講話、讓群眾講真心話的做法值得肯定。只有把群眾的訴求清單轉換為問題清單,進而列出整改清單,教育實踐活動才能真正取得百姓看得見、感受得到的成效。 解決問題,得有可行的辦法?，F在基層有一種現象,發現問題的眼睛有很多,而解決問題的辦法沒幾個。教育實踐活動具有鮮明的實踐特征,反四風不能僅僅停留在批評與自我批評上,更不能停留在口頭表態上,而必須落腳到解決實際問題、為群眾辦實事上來?；鶎邮敲軉栴}的多發地,問題千差萬別,但細細梳理不難發現,根源還是根深蒂固的既得利益在作怪。因此,向改革要動力,向利益固化的藩籬動刀子,正是解決基層矛盾的牛鼻子,抓住了,很多問題會迎刃而解。 解決問題,還要提升為百姓服務的能力。群眾的訴求往往非常具體,包括幼兒園放暑假孩子沒人管這樣的“小事”。一些街道社區正是從滿足群眾這種“微心愿”入手,拓寬服務渠道,提高服務本領,加強服務型黨組織的建設。反之,在有些地方,原本芝麻綠豆大的事情,由于沒能及時化解在源頭和萌芽狀態,結果導致矛盾越積越多,群眾怨氣越來越大,干群隔閡越來越深,有的甚至走向極端。 解決問題,歸根結底要靠制度。人民群眾對物質文化生活的需求正在快速增長,現階段要解決的矛盾、問題會越來越多、越來越難。教育實踐活動每向前推進一步,制度建設的迫切性就增加一分。用制度規范權力運行,建立發現問題、解決問題的長效機制,這是踐行群眾路線的必然選擇。（霍小光） |
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