我們在培養各類了解其他國家歷史和文化“外國通”的同時，也要協助有關國家培養更多的“中國通”
自習近平主席提出“一帶一路”設想以來，全世界報以普遍關注，沿線許多國家也積極響應。然而，由于沿線50多個國家在歷史傳統、語言文字、社會制度和宗教信仰等方面存在巨大差異，“一帶一路”建設不可避免地面臨諸多問題和困難。其中最迫切的是：沿線各國如何消除文化隔閡，在增信釋疑基礎上加強合作意愿、完善合作方式。
古代絲綢之路的開辟，始于漢武帝派張騫出使西域，有了對沿線風土人情的考察和了解。今天“一帶一路”建設，也要從文化交融入手，優先培育精通中外文化的“跨文化人才”。改革開放以來，中國在培養跨文化人才方面做了許多卓有成效的探索和嘗試。如今，由中國培養的各類跨文化人才不僅廣泛活躍在中國與各國的雙邊交往中，而且還在世界許多重要國際合作機制中發揮著極其重要的作用。
也要看到，就總體而言，我們在跨文化人才培養中尚存在一些缺陷和不足。一是了解西方主要發達國家語言文化和社會制度的人員較多，而了解中小發展中國家相關情況的人員較少，對外交往中用英語包打天下的情況極為普遍，涉外人才儲備中冷熱不均、地域失衡的情況非常突出；二是會說外國話、會寫外國字的譯員不少，而真正深入了解外國政策法規、決策程序和民心走向的專家不多，因而在對外交往中時常出現“看似聽懂了、其實根本沒明白”的情況。
近年來，中國企業和文化在走出去過程中遇到了一些挫折和困難，有些對外投資項目不僅未能贏利，還時常血本無歸；有些對外文化傳播項目投入不少，但收效甚微，有時甚至是花錢買罵。產生這些問題的原因，表面上可以歸結為合作對象選錯了、投資地點看走眼了，但真正的原因是我們缺乏對世界各國社會制度、文化習俗和價值觀念等重要因素深度了解的跨文化人才，造成我們常常在異國他鄉僅憑自己的善良愿望和美好設想行事，結果自然會因水土不服而失誤連連。
據了解，目前國家有關部門已制定了系統的跨文化人才培養計劃，特別加大了對“一帶一路”沿線中小國家語言和文化人才的培養力度。但對跨文化人才需求的多元性，決定了人才培養不能單靠政府一家，民間特別是企業，也要更新觀念、增加投入，著力培養各類對外交往的實用人才。
我們在培養各類了解其他國家歷史和文化“外國通”的同時，也要協助有關國家培養更多的“中國通”。在這一過程中，我們一要注重發揮“一帶一路”潛在市場對人才需求的引導作用，激發這些國家政府和民間的內生動力，使學習、了解中國歷史和文化成為他們的自然需求和自身愿望；二要側重在當地既有平臺上開展中國語言文化的推廣，例如，在一些“一帶一路”沿線國家居住著許多華僑華人，由他們興辦的華文學校歷史悠久、分布廣泛，在校學生中既有大量華裔青少年，又有許多非華裔學生，是培養跨文化人才的理想之所。目前這些學校在中文師資、教材等方面面臨許多困難，我們根據他們的要求提供力所能及的幫助，不僅事半功倍，也可避免引起不必要的誤解。
十年樹木百年樹人。“一帶一路”是千秋萬代的事業，夯實人才基礎，源源不斷地培養和造就各類跨文化人才，才能支撐這項偉大的事業持續健康發展。（周虹 作者為北京華文學院院長）
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