人有百樣，而且哪怕是同一個人身上，也往往存著復雜的色彩。即使是孩子，也不例外。我們能看到抱著死去的寵物小金魚痛哭流涕的孩子，心生憐惜，也能看到蠻不講理、頑劣難當的“熊孩子”，心生無奈。生命的各種顏色，落在群體之上，每個人都會分到一些，應該沒有哪一個十全十美，也沒哪一個一無是處。所以，該褒該貶，是現實里最平常不過的狀態，哪怕是在孩子們的世界里。
不過，對于從孩子們的世界生長起來的“童心”，我們卻只有褒揚。
從小學習語文，我們就知道，詞語是有感情色彩的，脫離語境，也散發著我們的主觀偏好。那么，“童心未泯”這個詞是什么色彩的呢？無疑是個清明澄澈的褒義詞。
從“童心未泯”的褒義色彩上，能洞察我們的內心：在語言所代表的精神世界里，我們把童心視作寶貴的存在。惟其如此，才會欣喜于它的“未泯”，甚至還帶著點慶幸的意味。
童心是什么？顧名思義，自然得從孩子身上去找。童心是什么？更得從成人的世界來看。因為畢竟“童心未泯”的主語，正是那些情感復雜的成人們。
這個完美的詞，這種不著瑕疵的狀態，帶著成人們難以抑制的艷羨。童心，與其說是從初生的生命中長起來的蜜果，不如說是成人們經過成長打磨，反省自身，痛定思痛，總結出來的明亮境界。
所以，一輩子津津有味打量孩子的豐子愷先生才會說，“我看見世間的大人都為生活的瑣屑事件所迷著，都忘記人生的根本；只有孩子們保住天真，獨具慧眼，其言行多足供我欣賞者”。童心是什么？借這位敦厚前輩的話說，是孩子的天真與慧眼，是大人不該忘記的人生的根本。
童心生長自孩子們的世界，卻絕不等同于幼稚。真正的童心，天真和慧眼缺一不可。天真本來就是個褒貶莫名的狀態，倘沒有慧眼，就難免淪為糊涂的幼稚。配上慧眼的透徹，天真才是直指根本的率直。
拿童心去打量世界，并不意味著無知、淺薄，背后深蘊的，應該是真實的簡單，對生命的尊重，對生活的尊重，對真誠、善良、美與愛的堅持。這都是舊話，但人生的根本，不就在其中嗎？正是有“童心”的標準在，我們才會對有些所謂“給孩子看”的動漫乃至文學作品心存疑慮。真正被期待的童心，不是浮于表面的簡單逗樂，不是全無邏輯的散亂編造。它當既是孩子們身上天然純凈的一面，也是成人們心中孜孜以求的一面。
這樣的童心，耐得住孩子刨根的追問，也經得住成人理性的打量。能夠橫貫孩子與成人的精神世界，聯結人類成長的精神線索，這正是童心的價值。
有人說，童話其實是寫給大人看的。這話既錯也對，它小看了孩子看透“皇帝的新裝”的能量，卻正好點中了成人對童心的渴求。其實，就像李贄拿“童心說”對抗偽道學一樣，在精神的廣闊世界里，我們把童心視作一面明亮的鏡子，照見人成長過程中不斷堆積的污垢，也把它視作一條自救的長舟。
在童心之舟上，無所謂孩子與大人。（虞金星）
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