社會大變革的時代，也是哲學社會科學大發展的時代。實現哲學社會科學繁榮發展，必須不斷解決存在的突出問題。學風問題就是當前我國哲學社會科學存在的一個突出問題。可以說，學風不正是哲學社會科學處于“有數量缺質量、有專家缺大師”“著作等‘身’者不少、著作等‘心’者不多”狀況的重要原因。習近平同志在哲學社會科學工作座談會上強調，繁榮發展我國哲學社會科學，必須解決好學風問題。這一重要論述切中時弊，很有針對性。廣大哲學社會科學工作者應高度重視，切實解決好學風問題。
新中國成立后特別是改革開放以來，我國哲學社會科學在馬克思主義指導下逐步發展，學科體系不斷健全，研究隊伍不斷壯大，研究水平和創新能力不斷提高，推出一大批重要學術成果，為堅持和發展中國特色社會主義作出了重大貢獻。但同時，我國哲學社會科學發展也出現不少問題，尤其是在學風方面存在突出問題，產生了不可低估的負面影響：一是損害了哲學社會科學自身發展。當前，學術浮夸、學術不端、學術腐敗等現象不同程度存在，急功近利、東拼西湊、粗制濫造者有之，逃避現實、閉門造車、坐而論道者有之，剽竊他人成果甚至篡改文獻、捏造數據者有之。如果任其蔓延下去，就會形成壞的淘汰好的、劣質淘汰優質、平庸淘汰卓越的惡劣學術生態。在這種學術生態中，哲學社會科學不要說繁榮，甚至連正常的發展也不可能。二是產生不良社會影響。學者通常被看作社會精英，承載著人們對社會良知、端正嚴謹的期望。如果學者的學風非常糟糕，不僅會讓各界感到失望，甚至會影響到人們對社會風氣的看法。
導致學風不良的原因比較復雜，除了學者自身在學術追求和學術品格方面存在問題，還有兩個問題值得關注。一是學術評價機制及學術導向問題。上世紀后期以來，我國逐漸形成了以發表論文數量和刊物層次作為衡量標準的學術評價機制。在這種機制下，晉升職稱需要在一定級別刊物上發表數量不等的論文，文章越多、刊物層次越高，競爭力就越強；申報課題、成果評比，也都以此為重要參考。顯然，數量和質量兩個指標需要更好結合起來。二是社會生活過度市場化的問題。職稱、科研項目、科研獎勵都是緊缺的社會資源，其背后隱含著待遇、名譽、地位等切身利益。在體制機制不健全的情況下，當經濟利益最大化原則滲入學界之后，職稱等資源就成為一些學者追逐的對象。
關于如何治理學風的問題，習近平同志提出，要大力弘揚優良學風，把軟約束和硬措施結合起來，推動形成崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的優良學風，營造風清氣正、互學互鑒、積極向上的學術生態。廣大哲學社會科學工作者應嚴格按照這一要求，培養良好學術人格，真正把做人、做事、做學問統一起來，做真正的學問、做地道的學者。當前，應著重做好以下幾項工作。一是哲學社會科學主管部門要主動作為，在全社會營造風清氣正的學術生態。制定相應的政策法規，建立健全嚴格的學術懲戒機制；健全完善各項規章制度，為學風建設提供制度保障；嚴格出版物管理，為學術規范和學風建設把好出口關。二是廣大哲學社會科學工作者要自律自省，堅守學術底線，培養良好學術品德。堅持學術誠信，追求學術道德，提升學術人格，推進學術創新；自覺踐行社會主義核心價值觀，把社會責任放在首位，積極為黨和人民述學立論、建言獻策。三是改革和完善學術評價機制。改革的核心內容是讓學術評價從注重文章發表刊物的層次和數量轉變為注重文章本身的質量，建立以學術質量為導向的評價機制，在立項、評估、評審、獎勵的過程中堅持公開、公平、公正。不論是評職稱還是評項目、評獎，都要以提供的論文本身為依據，適當參考發表的文章。（江暢）
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