張晶
敬業(yè)奉獻(xiàn)
吉林
2022年第二季度“中國好人榜”
張晶，女，1963年10月出生，中共黨員，吉林省長春市第三十中學(xué)黨支部書記兼校長。從教36年，張晶一直致力于將人民滿意的教育融入到教學(xué)一線，提出并踐行“溫度教育”的辦學(xué)理念，關(guān)愛每一個孩子。在新冠肺炎疫情暴發(fā)之際，張晶身先士卒投入到疫情防控工作中。張晶先后獲得全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖鴥?yōu)秀教師、吉林好人標(biāo)兵等榮譽稱號。
抗疫責(zé)任擔(dān)當(dāng) 守護小區(qū)安寧
2022年3月，新冠肺炎疫情來襲。作為校長，她在面對繁重學(xué)校工作的情況下，當(dāng)國家需要的那一刻，她不畏艱難主動請纓參加社區(qū)志愿服務(wù)工作，堅持為抗擊疫情奉獻(xiàn)自己的一份力量。作為一名有著多年黨齡的老黨員，她勇于擔(dān)當(dāng)、聽從指揮、服從大局，在社區(qū)臨時黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投入到疫情防控一線任務(wù)當(dāng)中。
從為小區(qū)居民做疫情防護宣傳、送菜包到加入“臨時黨支部”，她一次次見證了這座城市的溫暖。張晶在負(fù)責(zé)疫情宣傳工作的過程中，有的居民對嚴(yán)格的防控措施不理解，她多次與家人一起走出家門，在小區(qū)內(nèi)進行巡邏，宣傳疫情防控政策。對不遵守規(guī)定外出散步、遛狗、購物的居民進行政策宣傳，有時面對居民的質(zhì)疑，她敢于亮身份、講策略，正確發(fā)聲，傳遞正能量，她用自己的辛勤付出守住了社區(qū)居民的平安，讓群眾安心，她用滿腔的熱情溫暖著身邊的每一個人。張晶說“很忙，很累，但是心里始終有種溫暖。”
當(dāng)有人問到她這些天的感受時，她說：“我們每天都要面對小區(qū)居民的各種瑣事、急事、難事，但是越是在這種急難面前，我就會越深切地感受到這座城市的溫暖。與其說是我在幫助別人，不如說，我在這段時間里，經(jīng)受了一次精神的洗禮……”。
盡其所能推動精準(zhǔn)幫扶 實現(xiàn)教育資源公平
張晶在長春市第三十中學(xué)提出并踐行“溫度教育”的辦學(xué)理念，堅持做到為每個孩子負(fù)責(zé)任，用愛心和責(zé)任感筑起學(xué)生的“精神花園”。
長春市第三十中學(xué)坐落在長春市核心區(qū)段，由于人員流動原因，中低收入家庭子女、外地務(wù)工人員子女占比長期高于60%。為實現(xiàn)教育資源公平，張晶努力發(fā)動社會力量，對貧困學(xué)生長期幫扶；積極協(xié)調(diào)吉林省有關(guān)部門，對學(xué)校的貧困學(xué)生進行從中學(xué)到大學(xué)的一攬子幫扶政策，該政策每年資助學(xué)校部分貧困生，為貧困生長期就學(xué)與發(fā)展提供了穩(wěn)定的物質(zhì)保障。
張晶還發(fā)揚領(lǐng)導(dǎo)干部先鋒模范作用，帶頭作為“代理媽媽”，每學(xué)年主動幫扶10名貧困家庭孩子，對他們進行精神鼓勵和物質(zhì)幫助，為他們的發(fā)展提供更好的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)。在張晶的影響下，黨員教師積極參與成為“代理媽媽”，在社會各界和全體教職工的努力下，長春市第三十中學(xué)實現(xiàn)了每個貧困學(xué)生的精準(zhǔn)脫貧，讓學(xué)校里的每個貧困孩子都對自己有信心、對未來有希望、對社會有感恩。
守教育凈土 護師生安全
新冠肺炎疫情阻隔了師生線下“面對面”的教與學(xué)，作為學(xué)校的負(fù)責(zé)人，張晶同志立刻制定了疫情期間線上教學(xué)工作實施方案。她在思考如何讓線上教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置大量結(jié)合疫情等時事熱點進行課堂討論，將思政元素融入課堂在線教學(xué)，加強對學(xué)生的人文關(guān)懷，如何讓“活”成為線上教學(xué)的靈魂，讓線上學(xué)生學(xué)習(xí)真實發(fā)生。她引領(lǐng)語文組老師課前通過播放勵志和《讀書的力量》等視頻的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極思考學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了能使教師把線下“面對面”的課上成線上“心連心”的課，她每周要在線聽取教學(xué)的各項工作匯報，參與集體備課、教研組會，組織全體教師進行線上各種教研學(xué)習(xí)、研討活動等，在張晶的帶領(lǐng)下，全體教師靜心潛學(xué)，沉淀自身，盡職盡責(zé)上好每一節(jié)，使疫情期間的每個家庭平穩(wěn)安定，使每個孩子生活學(xué)習(xí)張弛有序。
為了防止疫情期間孩子們出現(xiàn)心理問題，張晶校長時時關(guān)注每一名學(xué)生的心理健康，她每天和學(xué)生們電話問候，了解居家學(xué)習(xí)的學(xué)生的要求和困難，真正做到了“隔屏送愛”。她還給學(xué)生們開設(shè)心理咨詢熱線、心理健康課、書法課、繪畫課、音樂欣賞課，為了防止學(xué)生長時間看視頻，組織學(xué)生利用大課間時間做眼保健操，這些舉動做到了最大限度的對學(xué)生學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)的觸摸，為學(xué)生開心上好每一堂線上課做到了保駕護航。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校做到了線上教學(xué)高質(zhì)量進行，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也在逐步提高，學(xué)校實現(xiàn)了良性循環(huán)的育人方式，展現(xiàn)出了別具一格的云端教學(xué)“籬笆墻”，給學(xué)生們帶來了豐富多彩的居家學(xué)習(xí)生活。
張晶還及時把握動態(tài)，通過網(wǎng)絡(luò)積極宣傳疫情防控信息、國家政策，組織全體師生觀看“疫情心理健康調(diào)適指南”。與此同時，她以切實做好心理健康教育知識宣傳為目的，開展了線上心理健康教育專題講座《“疫”路成長 靜待花開》，張晶做到了從線下的“面對面”到線上的“心連心”。她用滿腔的熱忱守住了師生高效學(xué)習(xí)的安寧，更守住了師生、家長疫情下焦慮迷茫的心。（責(zé)任編輯：周勝武 柳青）
