橋的價值在于承載，人的價值在于擔當。對于干部來說，教育實踐活動的重要啟示，不正在“擔當”二字嗎 前不久，海南一位縣級市的市委書記在民主生活會上檢討：到地方工作6年多，至今還沒跑完所有村委會，自然村只跑了1/3。教育實踐活動中，一位大娘告訴走基層的他，全村68%房子都是危房，家門口的水渠是1953年修起來的，到今年初政府才第一次撥款清理修繕。這令他覺得羞愧。 “我們共產黨人最講認真，講認真就是要嚴字當頭，做事不能應付，做人不能對付，而是要把講認真貫徹到一切工作中去，作風建設如此，黨的建設如此，黨和國家一切工作都如此。”習近平總書記在教育實踐活動總結大會上的講話，道出了從嚴治黨的路徑所在。“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創業要實、做人要實”，正是對照“嚴”和“實”的鏡子，一年多來，各級干部重拾“真干事，干實事”的精氣神，敢于直面問題自我剖析，勇于承擔責任攻堅克難，使黨風政風有了明顯改觀。不少群眾直言：“干部能走出院子、撲下身子、挑起擔子，這樣的活動，我們舉雙手歡迎！” “雖抱關之吏，也須夜行早起，方為稱職”。選擇了做人民的公仆、大眾的“長工”，就是選擇了從嚴律己，從實為民。近年來，一些地方政治生態惡化，“四風”問題屢禁不絕，根子就在于沒有“認認真真管，實實在在嚴”。松松垮垮的紀律，虛浮輕飄的作風，滋生出何必當真的觀念、干一下得了的想法、得過且過的心態，讓一些黨員干部耽擱了自己，貽誤了事業，更傷害了民心。 改革進入深水區，發展正處攻堅期，我們遇到的問題，一點都不比發展起來之前少。經濟體制、政治體制、文化體制，哪一個領域的改革，不需要動真碰硬，觸動既得利益？教育公平、醫療保障、戶籍改革，哪一項具體而微的公共服務，不事涉民生重大關切？黨員干部以更高的標準要求自己，多一點舍我其誰的勇氣，一心為公的大氣，死磕到底的膽氣，改革才有可能突破瓶頸，我們自己也才能在真抓實干中提高能力、成就事業。 “嚴是愛，松是害”，從本質上講，以嚴的標準要求干部、以嚴的措施管理干部、以嚴的紀律約束干部，使干部心有所畏、言有所戒、行有所止，是對干部最大的愛護。那種認為嚴過頭了、為官不易的想法，是對自己沒有要求、對事業沒有擔當的表現。“我們做人一世，為官一任，要有肝膽，要有擔當精神，應該對‘為官不為’感到羞恥”，總書記的告誡，對于那些在其位不謀其政的干部而言，不啻一計當頭棒喝。君不見十八大后首位因玩忽職守“落馬”的省部級高官童名謙，盡管沒有貪污受賄，但在湘西泛濫的民間集資、衡陽大面積賄選等大是大非問題上無所作為，同樣受到了黨紀國法的懲處。 從這樣的角度看，八項規定也好，反“四風”也罷，都只是為官的道德和法紀底線，“不存在嚴過頭的問題”，即使整改落實到位了，干部還得向更高層面的要求邁進。“支持和鼓勵干部一心為公、兢兢業業、敢于擔當”，不僅是增強黨的自我凈化、自我完善能力，保持隊伍純潔性的現實需要，更是不斷自我革新和自我提高，以求更加從容應對復雜局面的必然選擇。 陳毅元帥有詩：“應知天地寬，何處無風雨？應知山水遠，到處有不平。”前進的道路上，難免遭遇艱難和坎坷，為官也是如此。然而，橋的價值在于承載，人的價值在于擔當。對于干部來說，教育實踐活動的重要啟示，不正在“擔當”二字嗎？也唯有理解了權力與責任的辯證法，理順了為民與為己的價值排序，才能夠釋放主動作為、勇敢擔當的強大正能量，形塑無愧于人民的奉獻精神，展現無愧于時代的黨員風采。（呂曉勛） |
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